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助力中国言语治疗行业发展,东方启音技术研发4大里程碑

  • 2019-07-01
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摘要:东方启音从2007年成立至今,提供给言语障碍儿童个性化专业课程,更致力于与国际优秀机构、高校合作,研发先进的培训课程,培养中国符合国际化标准的言语治疗从业人员。东方启音技术中心的各项研发成果在半年内硕果累累。

  东方启音从2007年成立至今,提供给言语障碍儿童个性化专业课程,更致力于与国际优秀机构、高校合作,研发先进的培训课程,培养中国符合国际化标准的言语治疗从业人员。东方启音技术中心的各项研发成果在半年内硕果累累。

  东方启音技术中心 ✖ 澳洲知名大学

  合力研发,精心打造

  《STA国际言语治疗师助理》

  实战课程班正式启动!

助力中国言语治疗行业发展,东方启音技术研发4大里程碑

  STA是东方启音技术中心经过12年临床实践经验的积累,与澳大利亚著名高校共同研发的实战型专业课程。

  实战课程班于3月9日正式开课,预计半年完成,第一批共有100位治疗师参加。

  助力中国言语治疗行业发展,东方启音技术研发4大里程碑

助力中国言语治疗行业发展,东方启音技术研发4大里程碑

  线上课程中,老师们进行案例分析、讲解、在线答疑,每一个步骤都源于丰富的临床经验以及扎实的理论基础。

  线下课堂中,学员们通过分组讨论,真实演练,边思考边分享,火花激烈碰撞,共同完成新的课程体系。

  助力中国言语治疗行业发展,东方启音技术研发4大里程碑

  ▲学习心得

  STA实战课程班的顺利开展是中国言语治疗行业一次巨大的突破,为行业蓬勃发展倾注力量!

  走进"国内言语治疗高等学府"

  为培训治疗师助力!

  今年,东方启音技术中心计划走进中国的高等学府,研发大量高校专属培训课程,将专业化本土化的言语治疗知识以及12年临床经验积累传授分享给高校学子,第一站我们走进南京特殊教育师范学院。

  南京特殊教育师范学院,是中国唯一一所独立设置的、以培养特殊教育师资为主的普通高等学校。

  南京特师计划在《特殊儿童语言沟通训练》、《智障儿童言语与沟通训练》这门课程上进行优化,与东方启音技术中心达成合作意向后,技术中心立刻成立课程小组研发并规划相关课程,此课程由主任治疗师把关,确保教学质量。

  言语治疗临床实践走进严谨专业的高校课堂,这在中国言语治疗行业是少有的,这是一次巨大的突破,我们深刻感受到重担。

  如何深入浅出地让学生们学到更多有用的知识,课程小组的成员每天都进行头脑风暴,不断修订,力求制订完美的课程教学内容,最终将12年的临床经验精华汇聚于16周的课堂中,由东方启音主管治疗师/评估师赵宇老师和陈璐老师参与授课。

  助力中国言语治疗行业发展,东方启音技术研发4大里程碑

  理论知识框架专业细化,简洁明了,授课中有大量的不同群体的临床案例分析思考。

  此外,在上课模式我们也做了精心的安排,改变传统课堂理论+少许实操模式,增加实操、情景模拟、互动教学、小组讨论、头脑风暴环节。

助力中国言语治疗行业发展,东方启音技术研发4大里程碑

  例如讲到口部肌肉训练时,老师介绍了各类不同的口肌工具以及使用技巧,接着海绵棒实操环节,同学们两两练习,左右内脸颊各转三圈,俨然一副专业治疗师模样,将这些操作手法牢记于心,在实操过程中,小组成员积极探讨,相互查漏补缺,高效且快速地完成了实操任务。

  助力中国言语治疗行业发展,东方启音技术研发4大里程碑

  此次课程给南京特师的学生们带来强烈的冲击,与言语治疗行业来了一次真实直观的接触。

  东方启音技术中心计划与更多高校合作,将宝贵的专业知识和临床经验无私奉献给新一批行业的希望,促进中国言语治疗行业发展。

  国际OT专家与本土治疗师

  共同研发全新OT课

  根据世界职业治疗师联合会(WFOT)的定义,OT师是一个以客户为中心,通过有意义和有目的的活动来促进健康和幸福的职业。它的主要目标是让人们能够正常参与日常活动。

  4月份开始我们将感觉统合课(C课)进行升级成职业治疗感觉运动课(OT课)。此次培训课程内容由中外OT专家结合东方启音原课程共同制作而成。

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  ▲与OT师一起研发OT课

  此次课程OT专家在授课前期也进行了大量的家长调研工作,根据中国大陆家长的需求,结合专业的课程,设计出更适合、更全面的利于孩子发展的课程;

  同时为治疗师提供了更全面的、更专业的培训,在原有OST-C课的基础上,融合了OT课程精髓的部分,增加了更完整的课程模块内容,课程内容专业化、国际化。

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  ▲与OT师一起研发OT课

  ●OT课不仅仅训练孩子的某种技能,首先会考虑到底是哪些具体的技能受到了影响;

  ●其次是什么导致孩子较难完成任务,通过游戏的方式进行训练;

  ●除此之外,OT师还会看到环境如何影响孩子有效完成任务的能力,如桌子和椅子的高度,以及父母如何指导或引导孩子;

  ●最后,随时修改任务以使孩子继续建立起完成某项活动的自信。

  助力中国言语治疗行业发展,东方启音技术研发4大里程碑

  当有家长认为孩子的大肌肉不好,普通治疗师可能会给孩子进行各种训练来提高孩子的大肌肉,但不明白为什么要做这些训练。

  而东方启音的OT师以及通过OT师专业培训的治疗师会与家长进行全面接触,了解孩子哪些具体的大运动不能完成以及不能完成的潜在原因,最后明确训练的目的。

  比如孩子只是不能将汤匙中的食物喂到嘴巴里,反反复复失败导致孩子抗拒做这件事。

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  于是OT师便会以这个为目标,选择手柄更长,底部更深的汤匙让孩子给玩具娃娃喂食,通过这个游戏增加孩子自我喂食这个自理能力,还可以增加游戏技能、情绪管理和社会交往的能力。

  全新的OT课程预计9月份完成,与家长们见面。

  技术中心将迎来8名澳洲大四学生

  与本土培训师开启临床培训之旅

  今年10月份,8名澳大利亚著名高校的大四学生将来东方启音交流,与技术中心本土专家给孩子进行一对一授课及评估。

  

助力中国言语治疗行业发展,东方启音技术研发4大里程碑

  这些大学生也将与东方启音的治疗师们交流经验,一起分析疑难案例,未来会碰撞出怎么样的火花,我们一起期待!

  12年来,东方启音在新技术、专业培训方面投入数百万美元,并与国内外大学密切合作,在联合医疗与教育相关学科进行培训,技术中心协同运营中心共同打造,因为我们坚信“专业的才是最好的”。未来我们将继续研发、不忘初心,继续为言语治疗行业的发展贡献力量。

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