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专家分析影响失语症表现的成因

找出根源问题,逐一击破,针对性解决

与语言功能有关的脑组织的病变:如脑外伤、脑卒中等

通过口肌训练改善口腔肌肉协调控制能力

通过失用症套装、发音软件和发音卡片,触觉、视觉和听觉提示相结合,学习发音技巧

认知理解及逻辑表达训练,例如通过启智认知卡片、逻辑表达训练教材促进主动表达,提高运用能力

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东方启音告诉您怎么让宝宝轻松说话

根据宝宝的评估报告,专家推荐不同的训练课程

A1口部肌肉训练

通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等,提高口腔肌肉的控制和协调能力。>>查看课程详情

A2发音训练

结合视、听、触觉提示,通过发音分析训练仪、发音训练卡片等,音义结合,加强音节转换,改善发音清晰度。>>查看课程详情

B1启智认知及逻辑表达训练

提高语言认知理解和逻辑表达能力,加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力。>>查看课程详情

您可以选择多种授课形式一对一多对一小组课远程课预约上课免费咨询

失语症的成功案例

东方启音解决失语症问题 1000 余例

失语症案例

姓名:张教授

性别:男

年龄:56岁

临床症状:脑梗失语

已上课时:20节

康复前

经专家评估张教授存在以下现象:

  • 唇、舌与下颚骨的分离控制不好,展唇控制不好,(如“i”音说不好)舌尖不能上抬(如“l”音说不好);
  • 有鼻漏气的情况,并且不能发长音,说话声音急而短促,声韵母发音不标准。
康复期

针对张教授的情况,评估老师经过测评后制定出一系列适合张教授的训练计划:

  • 1.安排口肌发音课,改善舌不能上抬、鼻音过重等问题。前2周治疗过程中,将排棒放置于张教授左右两边大臼齿上进行双边对抗咬合训练,通过合理科学的层次性训练,张教授的下颚骨控制逐步得到提升。结合排棒横咬对抗训练,提高唇与下颚骨分离控制能力,结合长音练习“i——”训练展唇控制。以及加入一些单音转换练习,如“a-i-u”等;
  • 2.针对鼻漏气的情况,治疗师用鼻夹堵住气流的鼻腔通路使用层次气笛提升腹腔肌肉分级调控能力,然后结合口腔音和鼻腔音的转换提升软腭力量及运动协调能力,结合触觉提示及视觉提示,帮助张教授更好的将鼻腔共鸣音与口腔音区辨开来。
康复效果

2周后,因为张教授积极配合治疗,每天坚持训练,已能够清晰的发一些目标单音。之后治疗师加入词汇拓展训练,结合词汇转换进一步训练其口部肌肉运动的协调控制。现在张教授已经流畅准确的说许多l音和i音的拓展词汇了。而且鼻漏气的情况也得到明显改善。

1个月后,在治疗过程中再跟张教授交流,发音清晰度明显提高,说话急而短促以及鼻音较重的情况有了很好的改善,张老师和夫人都很高兴。

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我们的专家团队

层层筛选,一切为了宝宝言语发展

  • 东方启音分别从美国、香港、台湾、英国等地招聘专业言语治疗师,亲自授课、评估及参与培训。而国内的治疗师团队80%是医学、临床心理学专业,20%是教育学专业,临床研究生目前在总人数占比为20%。

  • 从入职到助理治疗师到治疗师,需要培训理论及实践课程1年,并有1-2年的临床积累经验,成为一名正式的主课治疗师才可以独立制定课程方案;从初级治疗师、高级治疗师、主管治疗师、评估师到主任,要经过层层考核,完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核,获取临床经验后,还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

  • 东方启音经过9载的积累,方拥有业务主管30名(含美国及香港治疗师)、评估师38名、资深以上治疗师(3年以上)186名(其中包含香港及美国、英国大学毕业的心理学本科及硕士)。

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