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专家分析影响孩子表现的成因

找出根源问题,逐一击破,针对性解决

先天发育因素

围产期因素

免疫系统异常

神经递质及神经内分泌异常

环境因素

提高认知理解、自理、社会适应和游戏技巧

提升建立规则能力及沟通表达能力

改善触觉、前庭觉、本体觉问题

加强视听辨认、视听专注、听理解能力

提高感觉统合能力

提高互动沟通技巧,促进语言表达运用

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专业的儿童言语发育筛查

分析问题根源,先测评后评估

由中国言语治疗协会(HK)联合香港东方启音言语治疗中心发起的一套使用于0-12岁儿童言语发

育的筛选表,分为口肌发音、理解能力、表达能力、专注力及心理、声音流畅及社交5个分量部分。

您的孩子具有以下哪些特征?一分钟测评,专家老师帮您出谋划策

  • 1. 是否有社交障碍?

  • 2. 是否不会讲话?

  • 3. 是否行为刻板?

  • 4. 是否兴趣狭隘?

  • 5. 是否存在感觉统合失调?

  • 6. 是否存在言语失用?

  • 7. 是否重复大人讲话?

  • 8. 是否排斥特定味道、声音?

  • 9. 是否存在听觉反应慢?

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东方启音告诉您怎么让宝宝轻松说话

根据宝宝的评估报告,专家推荐不同的训练课程

自闭症专题课程一

采用美国最新自闭症治疗方法Star。训练接受性语言、表达性语言 、自发性语言、日常功能、学习、游戏和社交技巧。>>查看Star课程

口部肌肉训练

通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等,提高口腔肌肉的控制和协调能力。>>查看课程详情

发音训练

结合视、听、触觉提示,通过发音分析训练仪、发音训练卡片等,音义结合,加强音节转换,改善发音清晰度。>>查看课程详情

启智认知及逻辑表达训练

通过ABA、图片交换系统等方法的应用,提升建立规则能力及沟通表达能力。>>查看课程详情

运动表达、多感官训练

提高感觉统合能力,促进表达主动性、平衡协调能力、手眼协调能力、改善手精细能力,提高运笔能力、增加学习动机、培养儿童安坐及听从指令能力,改善触觉、前庭觉、本体觉问题。>>查看课程详情

社交行为训练

使用沟通书、社交小故事等教材,通小组课形式学习恰当的表达方式,改善行为问题,建立规则,提高互动沟通、情绪表现和社交适应能力,进行合作游戏、情景模拟等活动,让孩子在团体内提升社交能力,提高互动沟通技巧,促进语言的表达和运用。>>查看课程详情

视听训练

应用互动投影仪、认知沟通板、水柱等大型器材,建立视听反应,进行听觉输入、声音脱敏、视觉追踪等训练,加强视听辨认、视听专注、听理解等能力。应用仪器,结合视觉输入、输出等专项训练,提升听理解、视听反应等技能。>>查看课程详情

您可以选择多种授课形式一对一多对一小组课远程课预约上课免费咨询

宝宝说话的成功案例

东方启音解决宝宝不会说话问题 1000 余例

自闭症案例

姓名:小光

性别:男

年龄:3 岁

临床症状:自闭症

已上课时:30节

康复前

经专家评估,小光存在以下现象:

  • 1.刚到中心时情绪非常不稳定,妈妈离开就会尖叫,与人几乎没有眼神接触;
  • 2.只喜欢ipad,拒绝其他任何新事物和玩具,不给ipad就会马上哭闹;
  • 3.认知比较弱,不认识简单的物品名称;
  • 4.不理解简单指令。
康复期

    针对小光的问题,评估师给出了合理的治疗方案:

  • 1.先通过建立简单的规则做起。找到孩子喜欢的兴趣点也就是ipad,通过将ipad作为强化物使用,辅助孩子完成简单的任务,如推球,拿某东西放进袋子里等,每完成一个简单任务后马上给予ipad强化。一开始只要治疗师拿走ipad,孩子就会非常激动不配合,但是在治疗师不断的重复强化做完一个简单任务才有一个ipad这样的行为后,孩子就会逐渐情绪平稳,并且建立一定的规则性;
  • 2.慢慢的,通过大概4节课的训练后,孩子开始出现积极完成任务的主动性,因为孩子了解到完成任务后就会得到他想要的东西。
  • 3.关于眼神接触方面,治疗师坐在矮凳子上保持与孩子的眼睛水平的位置,用小光喜欢的ipad,举在自己眼睛前面,吸引小光看过来,并发出声音提示:“看我”,当小光看向自己的眼睛后马上给予强化物。大量重复训练。到了短暂的眼神接触较好后,便开始做叫名反应训练,在小光眼前喊小光的名字,等小光看向自己,并同时轻轻用手碰小光的嘴唇,引导他发出“诶”的应答。大量重复训练。 关于强化物方面,将ipad作为强化物使用的时间不能过长,每次让孩子玩几秒钟,一开始建立规则时可以让孩子稍微玩久一点,但是逐渐到后面要缩短时间,让孩子逐渐撤离对强化物的依赖。
康复效果
  • 经过2个月的训练,小光规则性已经得到非常大的改善,妈妈离开时也不会大哭大闹。上课时能够安坐在凳子上,听从治疗师的简单指令,积极回应指令。叫名反应也已经建立起来,叫小光时,小光会马上看向治疗师并且做出应答。
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我们的专家团队

层层筛选,一切为了宝宝言语发展

  • 东方启音分别从美国、香港、台湾、英国等地招聘专业言语治疗师,亲自授课、评估及参与培训。而国内的治疗师团队80%是医学、临床心理学专业,20%是教育学专业,临床研究生目前在总人数占比为20%。

  • 从入职到助理治疗师到治疗师,需要培训理论及实践课程1年,并有1-2年的临床积累经验,成为一名正式的主课治疗师才可以独立制定课程方案;从初级治疗师、高级治疗师、主管治疗师、评估师到主任,要经过层层考核,完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核,获取临床经验后,还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

  • 东方启音经过9载的积累,方拥有业务主管30名(含美国及香港治疗师)、评估师38名、资深以上治疗师(3年以上)186名(其中包含香港及美国、英国大学毕业的心理学本科及硕士)。

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