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专家分析影响孩子表现的成因

找出根源问题,逐一击破,针对性解决

脑损伤

高危因素(黄疸、窒息)及婴幼儿期脑部感染等

喂吃训练,如勺子喂吃,啜吸酸奶等,固体食物喂吃,饼干条,苹果条,脆谷乐等,杯子喂吃,小熊瓶,浅口杯等,逐步建立口部肌肉力量,改善口部肌肉能力

口腔感知觉训练,如使用海绵棒、感知振动棒等工具增强口腔感知觉,改善流口水和吞咽障碍等问题

通过气笛套装、泡泡水层次训练

下颚骨调控能力训练,如使用咬牙胶,帮助建立稳定的下颚骨力量,为清晰发音建立基础,针对发音不清问题会在一段时间后有较明显的改善

唇舌力量、灵活性和控制能力的训练

启智认知及逻辑表达课,香港的步骤课程,英国多感官设备,结合香港东方启音自主研发的认知及逻辑表达卡片等来逐步提升认知理解能力

视听训练方法,通过英国大型多感官设备的建立视听反应,促进理解,通过认知概念的步骤性理解,建立基础生活的认知理解能力,建立日常行为规则,引导脑瘫患儿主动交流,改善和控制异常的情绪问题;

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专业的儿童言语发育筛查

分析问题根源,先测评后评估

由中国言语治疗协会(HK)联合香港东方启音言语治疗中心发起的一套使用于0-12岁儿童言语发

育的筛选表,分为口肌发音、理解能力、表达能力、专注力及心理、声音流畅及社交5个分量部分。

您的孩子具有以下哪些特征?一分钟测评,专家老师帮您出谋划策

  • 1. 是否智力低下?

  • 2. 是否存在听力障碍?

  • 3. 是否存在言语障碍?

  • 4. 是否有吞咽障碍?

  • 5. 是否有咀嚼障碍?

  • 6. 是否存在肌张力异常?

  • 7. 是否存在含着哨子很久不会吹气?

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请填写正确的手机号码,即可获得免费测评结果!目前已有2802人获得专家建议!

东方启音告诉您怎么让宝宝轻松说话

根据宝宝的评估报告,专家推荐不同的训练课程

A1口部肌肉训练

通过喂吃方法和口肌工具不同步骤的正确使用进行感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等,提高口腔肌肉的控制和协调能力,改善咀嚼,吞咽等进食能力及发音水平>>查看课程详情

A2发音训练

通过喂吃方法和口肌工具的正确使用及英国发音软件及各种游戏训练,结合视、听、触觉提示,音义结合,加强音节转换,改善发音清晰度。促进和矫正发音不清、口吃、音调和音量等问题>>查看课程详情

B1启智认知及逻辑表达训练

应用互动投影仪等大型器材,结合自主研发的教学步骤、丰富的逻辑表达课程、卡片及玩具,设计各种语言表达活动(如ABA、图片交换系统等方法的应用),极富趣味性的为孩子提升建立规则的能力、自主表达能力,提高语言认知理解和逻辑表达能力,加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力>>查看课程详情

B4社交行为训练

使用沟通书、社交小故事等教材,通小组课形式学习恰当的表达方式,改善行为问题,建立规则,提高互动沟通、情绪表现和社交适应能力,进行合作游戏、情景模拟等活动,让孩子在团体内提升社交能力,提高互动沟通技巧,促进语言的表达和运用。>>查看课程详情

B5视听训练

应用互动投影仪、认知沟通板、水柱等大型器材,建立视听反应,进行听觉输入、声音脱敏、视觉追踪等训练,加强视听辨认、视听专注、听理解等能力。应用仪器,结合视觉输入、输出等专项训练,提升听理解、视听反应等技能。>>查看课程详情

您可以选择多种授课形式一对一多对一小组课远程课预约上课免费咨询

脑瘫的成功案例

东方启音解决脑瘫问题 1000 余例

脑瘫案例

姓名:小香

性别:女

年龄:5岁

临床症状:脑瘫

已上课时:90节

康复前

经专家评估小香存在以下现象:

  • 不会发音,肌张力很高;
  • 口腔防御性很强偏低敏,有流口水,不会咀嚼;
  • 经测评不会吹笛子;能使用3号吸管;
  • 下颚控制不好,打开空间只能放黄T;
  • 大运动能力差,走路不方便。
康复期

针对小香的情况,评估师给出了详尽的训练计划:

  • 1.一周两次口肌发音课,两次运动表达课。口肌发音课初期要降低口腔的防御性,同时提高口腔感知。主要使用海绵棒、感知豆袋,同时为了减少孩子对工具的排斥,少量多组地方式进行训练。初期在口肌工具(咬牙胶,海绵棒和笛子)上抹上果酱,减少孩子对工具的防御;
  • 2.随着小香一天天的进步,治疗师在课程内容中加入了更多的下颚骨训练,气息训练,舌训练及发音训练。为了帮助减少口水,提高下颚骨运用能力,选择使用海面棒,感知豆袋,黄T;
  • 3.经过10节课训练后加入红T;
  • 4.5个月训练后加入绿凸T,勺子喂吃,夹雪条帮,辅助刺激吞咽,吸管喝水,饼干条的缓慢喂吃;
  • 5.3个月后加入使用闭合胶管;同时也注意提高气息运用能力,主要体现在逐渐从一号使用到四号,3个月后辅助发音练习。
康复效果

目前小香不流口水,能够连续咀嚼饼干,能够自主地说出一些简单的生活性词汇,例如“我要”、“爸爸”“bye””妈妈”“阿姨”。

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我们的专家团队

层层筛选,一切为了宝宝言语发展

  • 东方启音分别从美国、香港、台湾、英国等地招聘专业言语治疗师,亲自授课、评估及参与培训。而国内的治疗师团队80%是医学、临床心理学专业,20%是教育学专业,临床研究生目前在总人数占比为20%。

  • 从入职到助理治疗师到治疗师,需要培训理论及实践课程1年,并有1-2年的临床积累经验,成为一名正式的主课治疗师才可以独立制定课程方案;从初级治疗师、高级治疗师、主管治疗师、评估师到主任,要经过层层考核,完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核,获取临床经验后,还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

  • 东方启音经过9载的积累,方拥有业务主管30名(含美国及香港治疗师)、评估师38名、资深以上治疗师(3年以上)186名(其中包含香港及美国、英国大学毕业的心理学本科及硕士)。

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