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5个能让语言训练事半功倍的细节,只有不到一成的父母做到

  • 2018-06-12
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摘要:前两天,全国的高三学子在安静的教室里奋笔疾书,完成人生重要的一场考试,我真的是感慨满满。我身边的爸爸妈妈们每天都在经历着考试,每天一大早带着全部武装开始回答孩子出的问题,夜晚回到家总结得失,迎接新一天的难题。

  前两天,全国的高三学子在安静的教室里奋笔疾书,完成人生重要的一场考试,我真的是感慨满满。

  我身边的爸爸妈妈们每天都在经历着考试,每天一大早带着全部武装开始回答孩子出的问题,夜晚回到家总结得失,迎接新一天的难题。

5个能让语言训练事半功倍的细节,只有不到一成的父母做到

  而最难的是这些是没有标准答案的主观题,细枝末节都是考验,在这场每时每刻都在进行的考试中做到应对自如实在不是一件容易的事情。

  今天想跟家长们分享5个孩子的训练技巧,包括容易被家长们忽视、误解、错过的细节,希望能帮助大家在一份份迎面而来的考卷前面轻松应对,实力加分。

  分解目标,循序渐进

  当教孩子穿衣服这个步骤,孩子迟迟没有学会的时候,不妨试试分解成“打开衣服”-“套一个手臂”-“套另外一个手臂”-““从上往下将头套进来”,是不是有不同的结果呢?

  学会分解目标,分步骤一步步有计划地前进。在牵着孩子一路前行的途中,将步伐迈得跟孩子一样宽的时候,才发现一路的风景更辽阔美好。

  用肯定句代替否定句

  “别乱跑”,孩子没有停下奔跑着的脚步,我行我素;

  “玩具别乱放”孩子似乎没听到,将垃圾扔得遍地都是;

  相信爸爸妈妈们经常会遇到这样的难题:孩子像个“小怪兽”,总与我们对着干,你开始暴跳如雷。其实再激烈地冲突对抗,也能迎刃而解。

  孩子也许并不是“不听话”,只是不知道替代性行为,于是只能继续错误的行为。

  下次遇到这种情况,不妨对孩子说“拉着妈妈的手一起走”、“把玩具放回玩具箱里”。

  从兴趣入手,投其所好

  动机是学习的源泉,当孩子正在做的某件事情时,请不要粗暴打断,而是想办法先和TA一起玩,培养共同的专注。

  这里分享我身边一位妈妈的做法,宝贝非常喜欢玩积木,形状各异、五颜六色的积木成为了孩子完美的教具。

  她经常拿着积木问孩子:“宝贝,这个是什么颜色呢?这是什么形状呢?”还通过配对的形式巩固:“将绿色的放在一起”、“将三角形的积木放在一起”......

  有时候还跟积木与数学启蒙结合一起,跟孩子玩“谁的积木多”的游戏。妈妈和孩子各分得数量相等的积木块,然后玩“石头剪子布”的游戏。每玩一次,赢的一方就从对方那里得到一块积木。

  玩3次以后,数一下双方各自拥有的积木数量。这个游戏可以让孩子理解多与少的差别,对加减法有最初的体会。

  有了内在动机,学习就成为一种快乐。比起漏斗式的教育,把知识灌输给孩子被迫接受,这种水泵式教育,挖掘孩子的潜力是不是更愉悦有效呢?

  视觉是孩子认识和理解周围世界的重要手段

  日常生活中,我们一直享受着视觉提示带来的便利。比如洗手间、电梯的指示,各种交通标志,即使在外国,我们也能快速地找到要找的地方。

  视觉提示更是我们得意的小助手,比如告诉孩子要先洗手再吃东西的时候,会用到“首先-然后”图;

5个能让语言训练事半功倍的细节,只有不到一成的父母做到

  比如我们会用视觉化日程表将孩子将一天或一段时间内的活动以视觉的形式展现;

5个能让语言训练事半功倍的细节,只有不到一成的父母做到

  比如我们教孩子穿衣服的时候,会用到步骤分解图;

5个能让语言训练事半功倍的细节,只有不到一成的父母做到

  通过视觉辅助,让孩子知道并预期下一步或是接下来要做什么、会发生什么,这样可以减低孩子产生焦虑感的机会、增加学习的兴趣,更可以培养孩子自我照料的能力。

  视觉提示系统还可以帮助家长建立起孩子的生活常规、作息、或是课程计划。

  孩子不愿意训练?可能你用错了强化物

  说到强化物,很多家长都会脱口而出:“我们一直在用呀”。

  “把最后一口饭吃完就能吃冰激凌”

  “训练课上完就带你去吃麦当劳”

  “帮我把地扫了就有10块钱零花钱”

  家长们想想以上场景是不是经常在家里发生——不用苦口婆心地说教,也不用费尽心机地谈判,短时间能够起到立竿见影的效果。

  强化物等于贿赂

  不要事先说好会给予物质强化物,强化要在行为之后发生。如果孩子问:“我这样做之后能得到什么呀?”你要说:“我也不知道。也许有一个惊喜在等着你。”这样往往可以调动孩子的积极性。

  强化物就是孩子喜欢的玩具、食物

  强化物的运用过程中,应从“直接性强化物”慢慢过渡到“间接性强化物”,不仅让孩子得到很大的进步,还可以提高孩子的“内在积极性”。

  当使用“夸奖”作为强化物的时候,夸奖要具体。避免用“很好,不错”这样的笼统字眼,这样孩子不知道自己为什么得到了妈妈的奖励,要尽可能的说明你是因为什么在夸奖他。比如,孩子学会了穿衣服后,妈妈可以跟孩子说:“你会穿衣服了,真棒!”

  对于孩子的表现使用同样的强化物

  对于孩子特别好的行为我们要给予孩子最喜欢的强化物;对于一般的表现只给予一般的强化物。

  比如你想要孩子说出“我要饼干”几个字,孩子在你辅助的情况下说出这几个字,可以先给予口头上表扬,当孩子自己说出“我要饼干”几个字的时候,立即给孩子饼干。

  陪伴孩子训练如逆水而上,而强化物是垫脚石,让训练达到事半功倍的效果。

  孩子就像严格的考官,在生活的考卷上毫不留情出题,考验着爸爸妈妈们的娴熟处事,耐心引导。

  屏幕面前的你一定深爱着孩子,即便是未解的难题,你依旧寻找最佳的答案。

  育儿路上,大家都只能看到一位从容不迫临危不惧的家长,却看不到你在条路上手足无措、跌跌撞撞的狼狈模样。希望以上分享的五点技巧能帮助家长们一路披荆斩棘,完成最美满的答卷。

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