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3岁才会叫“妈妈”,找到原因后家长万万没想到... ...

  • 2018-11-07
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摘要:从孩子呱呱落地到咿咿呀呀,说话便是他们与世界开启连接的第一个方式。这养育的道路上,不少家长都会担心孩子说话晚的问题:

  从孩子呱呱落地到咿咿呀呀,说话便是他们与世界开启连接的第一个方式。这养育的道路上,不少家长都会担心孩子说话晚的问题:

  孩子0~5岁的种种说话的里程碑,爸妈们是否都了解?

  如何把握每个阶段孩子的成长变化?

  今天给大家盘点正常儿童的言语发展规律,不仅有助于爸妈们时刻留意孩子的言语发展进程;

  也有助于言语治疗师与家庭教育者,对存在言语问题的孩子做出正确的判断与评估,究竟是言语发育迟缓还是其它病症引起的言语问题。

3岁才会叫“妈妈”,找到原因后家长万万没想到... ...

  速读只需2分钟

  0-5岁婴幼儿言语及语言发展里程碑

  看之前,给各位爸妈来个1分钟小科普:

  【言语】和【语言】究竟有什么区别?

  言语-可看作是单纯的语音信号,是一系列声音的组合,包括字、词、句,言语本身无意义,只是发音的区别。包括三个元素:清晰度、声调、流畅度。

  如:“咕咕”,”咿咿呀呀“

  语言-指的是我们如何运用言语形成有意义、可交流的话,语言包括:表达性语言(字、词、句的阐述)、接受性语言(理解)、语用学(社会交流或交流规则)。

  如:”杯子“,”妈妈“,“去哪儿”

  爸妈们赶紧收藏吧!

  刚出生到3个月

  1、对声音大有反应

  2、对他说话会平静或微笑

  3、能够认出你的声音

  4、喂奶时,通过声音来回应开始和停止

  5、发出“咕咕”或愉悦的声音

  6、因为不同的需求发出特定的哭声

  7、当他(她)看到你时会笑

  4到6个月

  1、通过眼睛寻找声音

  2、对不同音量的声音有回应

  3、会注意发出声音的玩具

  4、对音乐感兴趣

  5、发出咿咿呀呀的声音,包括“b、p、m”

  6、大笑

  7、当高兴或难过时会咿咿呀呀

  8、当独自或与你玩耍时会发出咯咯的声音

  7个月-1岁

  1、喜欢玩躲猫猫或拍手的游戏

  2、会顺着声音的来源和方向去看

  3、与他说话时,他会听

  4、理解常见物品,如“杯子”、“鞋子”、“果汁”

  5、对发出的指令有回应,如“过来”

  6、发出长音,如“tata”、“啊啊”、“bibibi”

  7、咿咿呀呀地引起别人的注意

  8、使用手势沟通(比如:需要抱的时候张开双臂同时挥手)

  9、尝试模仿不同的声音

  10、开始有意识地说“妈妈”、“爸爸”

  1-2岁

  1、懂得身体部位

  2、理解一些简单的指令,如“接球”或明白一些简单的问题“你的鞋子在哪”

  3、对于简单的故事、歌曲和节奏似懂非懂

  4、看到书中的图片,可以说出名称

  5、有规律地学习新词汇

  6、可以提出含1-2个短语的问题,如“猫在哪?”、“去哪儿”

  7、会说简单的主谓短语“吃饼干”

  8、在每句话前面使用一些不同的辅音字母

  2-3岁

  1、对每样东西去命名

  2、会用含2-3个词语的短语去对话和交谈

  3、学会使用g、k、d、t、n的音的词汇

  4、使用很多只有家庭成员或亲密看护者理解的言语

  5、开始对需要的东西进行命名

  3-4岁

  1、在另一个房间叫他,他可以听到

  2、可以听懂电视和视频中家庭成员的声音

  3、回答简单的“谁”、“什么”、“在哪”、“为什么”的问题

  4、讨论在幼儿园、早教中心或朋友家发生的事

  5、能将4个字或词组成句子

  6、在不需要提示的情况下轻松说话

  4-5岁

  1、喜欢短故事或简单的问答

  2、能听懂在家中或学校的大部分内容

  3、会使用长句并具体描述

  4、会讲一个有主题的故事

  5、轻松和所有人沟通

  6、可以准确发出绝大部分的音,除了一些“z、c、s,zhi、chi、shi”

  7、会使用押韵的词

  8、能够正确地使用语法进行沟通

  9、识别笔画和数字

  若父母发现孩子遵循正常儿童的顺序,但速度较慢,明显落后于同龄儿童发展速度,则称为言语发育迟缓(排除智力障碍、自闭症、脑瘫、唐氏症等其他病理性原因)

  它的主要表现为:

  孩子理解正常但表达困难,

  表达性语言与接受性语言混合型障碍,

  能听到声音,但不解其意,

  能理解手势或姿势,能学习阅读,但不会表达或表达不好。

  更多专业问题,建议各位家长可以给宝贝们做一个准确的评测,让专业的老师给小朋友做一下专业的分析,判断孩子的言语发育问题。

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