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莎拉罗森菲德-庄臣

Sara Rosenfeld-Johnson

莎拉罗森菲德-庄臣

美国专家

CCC-SLP 资深临床言语语言病理学家;

美国著名言语及语言病理学家,全球“口肌创新技术”杰出贡献者;

Talktools创始人,超过40年言语治疗专业经验;

2008年-2012年,Sara亲自带领Talktools团队历经3年时间,在东方启音阶段性手把手的传授言语评估及治疗技能,经近千名案例的临床应用实践后,治疗师均考取“美国口部肌肉训练三部方案”课程临床证书;

多次代表东方启音参与培训全国2000多名医务工作者,逐渐改善了国内传统的口腔按摩法,带动了言语治疗新技术在全国的推广应用。





莎莉

Sally Hewat

莎莉

澳大利亚专家

澳大利亚纽卡斯尔大学言语病理学系院长;

Sally Hewat教授曾与澳大利亚Trinh基金会合作,共同为越南大学建立言语治疗院系,并获得由胡志明市人民委员会颁发的奖章,以此感谢她为越南言语治疗领域的卓越贡献。

2015年-至今,Sally Hewat带领澳大利亚纽卡斯尔大学Newcastle言语病理学系毕业生到东方启音全国各中心实习,推动中国国内言语治疗行业发展。


乔·艾瑞克

Joel·Arick

乔·艾瑞克

美国专家

STAR疗法创始人,资深教育者、研究员和培训师;

美国波特兰大学的荣誉教授;

30多年经自闭症领域教研经验,创立自闭症教学策略;

著有《自闭症指南-为患有自闭症孩子学校教育体系》;

亲自教授东方启音治疗师STAR治疗方法及评估系统,参与设计STAR治疗室,评估学员、制定教学计划及追踪学员进度。

2016年-至今,与东方启音合作开办东方启音STAR中心


希拉·麦基

Sheila·Magee

希拉·麦基

美国专家

STAR疗法创始人,美国大学特殊教育公立学校教师;   

30多年经自闭症领域教研经验,创立自闭症教学策略;

拥有多年星级疗法课程技巧的经验,包括:行为分解训练法、关键反应训练、日常生活的教学等;

亲自教授东方启音治疗师STAR治疗方法及评估系统,参与设计STAR治疗室,评估学员、制定教学计划及追踪学员进度。

2016年-至今,与东方启音合作开办东方启音STAR中心


艾丽克西斯

Alexandra Noemi Gonzalez

艾丽克西斯

美国专家

美国加州语言病理学与听力学硕士、旧金山州立大学学士。学前儿童双语评估师,双语言语治疗研究员,运用Hanen技术及PLS测评为学前至六年级有语障的孩子筛查言语障碍,并制定治疗计划。婴幼儿早期干预师、根据家庭服务计划(IFSP),每周对需要的儿童进行早期干预,对部分孩子从0岁到三岁进行长期跟踪。

Master of Speech Language  Pathology and Audiology from California State University East Bay. 

Bachelor of Communicative Disorders from San Francisco State University.

Bilingual assessor for preschool children. Bilingual Speech pathologist with the approach based on Hanen Program,PLS and provides therapy for children enrolled in preschool through sixth grade with Speech and language disorder, coordinating and facilitating IEP meetings.

Early interventionist providing weekly intervention  according to IFSP's, monitoring the development of children birth to three years of age in natural setting.



丽莎. 凯默勒

Lisa Kemmerer, Ph.D., BCBA-D

丽莎. 凯默勒

美国专家

美国爱荷华大学特殊教育博士,委员会认证行为分析师;

20多年自闭症儿童工作经验;

担任多所大学教授、爱荷华大学自闭症协调员、曾在儿童医院中心工作、爱荷华和弗吉尼亚学区的行为分析师、特殊教育老师和辅导师。


艾梅•迪尔蒙

Aimee Dearmon

艾梅•迪尔蒙

美国专家


理学硕士,认证行为分析师,言语语言病理学-临床能力证书

美国言语病理学家(SLP)及认证行为分析师(BCBA)

15年以上自闭症行业经验

主要从事开展培训课程、构建培训场地、及培训治疗师,以在美国各个州、各个地区及社区开展STAR及Links课程


特雷西.乌登

Tracy Uden M.Ed., BCBA

特雷西.乌登

美国专家

美国亚利桑那州立大学教育硕士,委员会认证分析师;

数十年公共教育导师、自闭症专家;

协同SAS(STAR自闭症机构),通过讲座和现场咨询提供了大量的培训。


Mary Jo Hammond

Mary Jo Hammond

美国专家

教育学硕士

Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support,担任培训专家以及媒体主题中心的产品经理助理,在亚利桑那州培训STAR及Links课程的治疗师们,在“费城项目”中使用Links课程给治疗师们提供现场教学。在2017-2018学年间,她将在犹他州培训STAR课程。Mary Jo自1987年来任教亚利桑那州立学校通识教育老师、特殊教育老师、特殊教育培训师及特殊教育贡献领导。她在亚利桑那州金曼校区的过去3年内是美国“小探险家”早教中心内STAR培训中心的成员,近期内为该地区LINKS课程的行政人员。Mary Jo毕业于北亚利桑那大学,并获得基础及特殊教育学士学位,基础教育硕士学位。Mary Jo现与她的孩子们一起居住在犹他州。


Nilma Aviles

Nilma Aviles

Nilma Aviles

美国专家

Since 2011, Nilma has worked as a classroom teacher of children with autism, as well as those affected by a variety of other developmental disabilities. She is a graduate of the University of Puerto Rico, where she received a Bachelor of Education in Adapted and Elemental Physical Education. Nilma began working with STAR Autism Support as coach of the Puerto Rico Autism Project in February of 2015. As a coach in the project, she uses strategies and tools found in the STAR Program and Links Curriculum to support the implementation of evidenced-based strategies at multiple school sites throughout Puerto Rico.

毕业于波多黎各大学,获得应用及基础运动教育学学士学位。自2011年起,Nilma从事面向自闭症以及其他发展障碍儿童教师工作。从2015年初开始担任SAS在波多黎各的项目Coach,在波多黎各多所学校指导基于循证策略的STAR体系和Links课程的实施。


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