一直以来，网络上拥有“自闭症”和“自闭症”二种叫法，有的人认为这也是同一种难题的两个名字，还有人认为那就是两个类似，但完全不同难题。那样，自闭症和自闭症到底有什么关系呢？
有关，因为它们本身就是同一个问题。从医药学界定上来说，无论这种情况叫自闭症或是自闭症，它们是普遍性发育障碍的典范病症。为何自闭症和自闭症能被认做两个问题呢？自打1943年美国医院Kanner发觉并提出了“初期宝宝自闭症”这一名字后，自闭症/自闭症此后进入大众的视野。可是，相比欧洲国家对自闭症难题的高度重视，在我国针对自闭症难题的探索发展就有些迟了。一直到上个世纪九十年代，在我国有关自闭症问题的专业论文但是才十几篇，而人们针对自闭症难题的认知完全不存有。因而，那时候对autistic disorder的汉语翻译就出现了二种叫法，一种是盛行于华北地区的自闭症，另一种则是大家比较了解，且盛行于南方地区的称呼，即自闭症。那为什么如今叫法自闭症较多，而叫法自闭症的特别少呢？实际上缘故非常简单，和地区分布总数相关。从《我国自闭症少年儿童发展情况汇报》经济蓝皮书看来，在我国自闭症高发的前十名城市里，沿海城市占有了大多数。
在进入公元元年后，大家针对自闭症的认知逐渐提高，自闭症的名头也经常会出现于媒体的报道中，因此，在如此的影响下，很多人就记住了自闭症这个称呼。时间一久，自闭症做为官方网、更专业的名字便被确认了出来。如今大家都知道自闭症和自闭症是否同一个问题了吧？发觉家中的自闭症少年儿童，这“四不”尤为重要简易了解了一下自闭症的历史背景仅仅开胃小菜，
下边分享给大家的“四不”才是今天的主餐。什么是四不？简单来说就是“不理”、“不要看”、“不指”、“不分享”。中国第一次提出这“四不规律”是指首都医科大的自闭症研究团队，她们根据对自闭症幼儿的追踪调查科学研究，总结出这四个存在自闭症少年儿童的身上的特征。
一、不理所说不理，便是通话自闭症儿童名字的时候没有反映，不理会他人的声音。大部分自闭症少年儿童的身上都有这个特点，专家猜想，这大概与孩子神经发育出现异常，导致其感音性神经系统欠缺数据通信能力，因此孩子的反应能力会显得很差。
二、不要看实质上，不要看便是家长在跟自闭症少年儿童相处的过程当中，很少会看到他们积极看你的眼神。虽然很多自闭症幼儿的视觉感知水平比常人要好，但他们在和父母、亲人、路人相处的过程当中很少会积极看具体得人，更不要说有哪些对视。
三、不指一般正常孩子在遇到自己喜欢的东西时，例如看到新奇的玩具，看到不认识的小动物这些，都是会指给父母看。可是，自闭症少年儿童不一样，她们很少会对新奇的东西有兴趣，更不用说指给父母看。一般来说，自闭症少年儿童的学习兴趣较为狭小、个人行为也比较呆板，因此他们对好多东西欠缺积极观查的学习兴趣。因此，假如孩子不会有或是极少有积极指着别人、指物的好习惯，父母们最好是是带着孩子去做个查验，防止自闭症发生不知道。
四、不展现、不分享在领地意识和独占欲产生前（4-5岁），绝大多数孩子都有向朋友、父母展示和分享自身物品的观念，即便是进到占据环节，她们依然会有时候分享。但自闭症少年儿童完全不存有这类自觉性的分享和展现个人行为。此外，在情感分享层面，自闭症少年儿童也很少会有分享个人行为，这一点多发生于于高功能自闭症综合症少年儿童，则是典型性特点之一。危害比较严重，服务机构有没有用？自闭症对孩子影响的愈来愈被别人普遍获知，许多父母也都清楚自闭症少年儿童问世后对整个家庭的“毁坏”。一些高瞻远瞩的家长在孩子刚确诊为自闭症后就会为他们找寻更专业的组织。那样，这种更专业的康复机构到底有没有用呢？事实上，不但有效，并且相比庞大自闭症少年儿童总数而言，机构和专业性人才的总数还不够，乃至有的家长等了一两年才争取到了一个配额，这无疑是白白浪费孩子的最佳纠正期。
我们都知道，提早选择服务机构，为孩子选择适宜的康复机构，是家长们必须要做的工作中，这对孩子而言非常至关重要！
