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孩子说话晚怎么办?

您的孩子是否有以下表现

多以单音、叠音为主

表达简短,只能用1~2个字回答问句

说话断续不成句

主动表达少

语言表达能力比同龄人落后

专家分析影响孩子表现的成因

找出根源问题,逐一击破,针对性解决

原因

口肌控制和协调能力弱

语言理解和表达运用能力弱

缺少良好语言环境

其它……

怎么解决?

通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等,提高口腔肌肉的控制和协调能力

结合视、听、触觉提示,通过发音分析训练仪、发音训练卡片等,音义结合,加强音节转换,改善发音清晰度

提高语言认知理解和逻辑表达能力,加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力

使用英国多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和互动投影仪等,在运动和游戏中促进主动表达欲望,提高学习动机和兴趣

通过小组课形式,进行合作游戏、情景模拟等活动,让孩子在小群体范围内提升社交沟通能力,减少孩子对外界的排斥和畏惧心理,为入园入学作过渡和适应准备

东方启音告诉您怎么让宝宝轻松说话

根据宝宝的评估报告,专家推荐不同的训练课程

宝宝说话的成功案例

东方启音解决宝宝不会说话问题 1000 余例
  • 01说话晚案例

    姓名:乐乐

    性别:男

    年龄:3岁

    临床症状:讲话晚、感统失调

    已上课时:55节

  • 02服务前

    乐乐刚来到中心时,长得很结实,但走路不稳,非常胆小,拒绝一切新事物。面部高敏,不能接受触碰,同时口腔内敏感度偏高,也不喜欢工具放入口中,下颚骨打开、闭合控制不太会、咬合力量与稳定性都比较弱;吹气动作不会,唇舌灵活性很弱。发音基本上只有无意识的a音。但好在乐乐的理解能力基本正常。

  • 03服务期

    鉴于乐乐认知能力较好,感统课程已在其他机构进行,言语能力明显落后的情况,评估师建议乐乐每周来东方启音上两次口肌发音课:首先引导乐乐逐步适应老师与教室,适应练习工具的触碰,在逐步降低面部和口腔高敏感度,再通过工具练习,用咬牙胶提升下颚骨控制能力,引导吹响汽笛,学习气息的使用与控制,加强吸管喂食稀薄液体的练习,提升舌回缩、吞咽及圆唇能力。发音方面从a u iba-ba 基础单音及双唇音开始引导。

  • 04服务效果

    经过55节课的练习,现在乐乐不仅上课时能积极配合老师的练习内容,比较快速准确的模仿所学发音,而且咀嚼、吹汽笛泡泡和吸管等口肌能力有较大进步,现在对他来说aui已经很简单,爸爸、阿姨、婆婆、打、糖、不好、不要等三十多字词能较熟练发出。

我们的专家团队

层层筛选,一切为了宝宝言语发展



东方启音分别从美国、英国、香港、台湾在内的国家和地区招聘专业言语服务师,亲自授课、评估及参与培训。而国内的服务师团队80%是医学、临床心理学专业,20%是教育学专业,临床研究生目前在总人数占比为20%。

从入职到助理服务师到服务师,需要培训理论及实践课程1年,并有1-2年的临床积累经验,成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案;从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任,要经过层层考核,完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核,获取临床经验后,还要通过考核获取中国香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

东方启音经过14载的积累,方拥有业务主管30名(含美国和香港在内的国家和地区服务师)、评估师38名、资深以上服务师(3年以上)186名(其中包含美国、英国及香港在内的国家和地区大学毕业的心理学本科及硕士)。



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