怎样教自闭症儿童玩篮球？从由浅到深、兴趣为起先要遵循原则。
由于孩子年纪小、身高小、臂力不足，最开始应用那类放在门边的玩具篮球筐，球很松，比握拳略大一点。应用这种玩具，目的是最先启迪自闭症少年儿童对篮球的兴趣。在不断地激励和赞扬声中，它的兴趣就就会越大，投球的精确性也不断提升。随后，又用了一个尤其软又特别较轻足球大小的球（类似沙滩球），到具体的篮球场去玩。
等到孩子的臂力有所增加以后，能够换为足球队。由于足球比篮球小，比篮球略轻，用来训练能够提升孩子的臂力，甚至比篮球非常容易投入篮球框。到孩子做到应用足球队投球可以很容易进篮的水平时，再把他改成了真正意义上的篮球。从圆球到大球中间逐渐转变的时期，其时长长短不一，这要看儿童在不同阶段的高速发展融入水平来定，短大概大半个月的时间也，最久的必须2个月多的时间方可进入下一个时期的训练。但在这期间，在家里面依然随时可以地玩最初玩具篮球，小孩依然对最开始游戏的玩法感兴趣。
在过程中，自闭症少年儿童都能保持着篮球高度兴趣，在校园里课间活动里面也和同学们玩篮球，与此同时体育教师还协助专家教授投球的要点，班主任老师还在课间活动时机构几个朋友专业和他一起玩篮球。
必须重视的是，教自闭症儿童学篮球的效果并不是为了单边能力的提升，不是以赛事公布成绩为主要目的，并不是偏重于人体某一位置的较快技能训练，也不是对于单一人体部位的乏味的反复练习。是有所不同、随时随地的、因时制宜的体能训练。并且篮球练习是应以和运动觉得紧密融合的一个项目来开展的。就是利用和运动感受的同歩联合训练来刺激大脑每个不同类型的功能地区，激话这种地区从而使二者之间的协调性得到提升。
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