为何自闭症小朋友喜欢排列玩具和搜集物件呢？这也许就是他们创建日常生活层次感的一种方式。
日常日常生活开展的常规主题活动能够成为自闭症患者独特兴趣的一部分，确保让日常生活拥有更多的可预见性和可预测性。根据思维逻辑和对称来创建归类和排列系统软件能够给孩子带来安全与宁静。自闭症患者难以了解并解决日常生活当中转变方式与他人的希望，学生的独特兴趣侧重于纪律化，如同商品目录一样，或者能够整理成报表和目录的数据。
为何自闭症小朋友喜欢排列玩具和搜集物件呢？一套心理学理论很有可能有利于说明问题。自闭症少年儿童和大人有一个独一无二的数据分析系统，她们趋向致力于环境下的细微处，而非格式塔学习方式或总体图象，因而经常沉溺在关键点当中。她们感觉不到更大范围氛围和实际意义，在中央整合作用层面存在的问题。因为他们具备弱中间整合水平（一个心理学名词），因而，他们也会试着运用独特兴趣来建立起捉摸不定的整合实力。
假如自闭症患者为自己独特兴趣建立一套分类系统，如同虫类的差异类型或化学元素表那般，或是建立一个文件目录系统软件，就可以达到让自己十分满意的认知水平，而且有可预见性。那样说起来，独特兴趣可以这么说是以混乱状态中整理了秩序的一种试着。
自闭症患者针对火车的独特兴趣，可能就是因为沉溺于规则感（高铁车厢一般以平行线方法串连在一起），及其追求完美可预想的结论（列车务必顺着路轨行驶）。针对对称或固定模式的兴趣，也体现在对平行火车轨道和木枕的排列方式上。
一个稳定型自闭症患者写到：“我觉得，搜集物件是可以让自己觉得安全性并且没有损害的形式，不应该劝阻这种行为。依照纪律整理东西，针对解决生存在这一混乱全球所形成的错乱感，是很棒的对策。”
自闭症小朋友喜欢排列玩具和搜集物件是好是坏呢？对于某些自闭症青少年儿童和大人而言，找寻生活当中方式和法则，不但包含痴迷科学合理规律，也包含法律规范，最终更是成为法律法规专业人员。这一特性有利于她们贴近拥有相同信仰的朋友团队，及其融进具备同样的价值观小区。但是由于人际交往能力的不足，成年人自闭症患者也有可能不经意间的被拉进一些偏执的部门，尤其是当他们对于政冶有特别兴趣时，因为学生的语言表达能力和行为具备非此即彼的鲜明特征，经常产生偏执的立场。
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