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首页 Information Professional ProfessionalLiterature 99%的家长都在问：如何激发宝宝的说话欲望？答案全在这里！

99%的家长都在问：如何激发宝宝的说话欲望？答案全在这里！

release time：2020.01.04
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孩子天真无邪的一声：「爸爸、妈妈」，可以瞬间融化父母的心~ 可是如果孩子两岁了还老是发出/嗯嗯嗯/的声音，不太会说词语或短句，那就该提高警觉了，小心是语言发展迟缓！


· 你的孩子是否不爱表达？
· 你面对自己的孩子是否总是束手无策？
· 你是否经常被孩子折腾得头晕脑涨？


——解决孩子的言语问题，是一个需要花费时间和精力的事情。


在后台，我们常常收到令家长“头疼”的言语问题，今天我们将带您一一解答并探究孩子不爱讲话的种种表现及应对措施，让您能正确且自如地面对孩子。望这些干货能为你们拨开愁云！



1

可以仿说、不会或者会一点主动表达，

希望提高主动表达



梅梅的家长：
孩子四岁半，认知可以、能说些简单的句子，但有些词语发音不准。不太主动和小朋友一起玩，经常会自言自语，专注力不足。


问题解答


· 发音不准，建议做专业的口肌发音训练；

· 社交比较被动，也就是说缺乏社交技巧。小朋友需要提升认知理解能力、需要具备听懂他人说话的能力、理解并遵守游戏规则的能力，同时还需要具备恰当与他人沟通的能力。家长可以练习孩子的轮流、等待能力、教孩子表达“到我玩了”“我们一起玩”等这些社交用语。最好是到专业的言语训练机构进行专业的社交训练；

· 在孩子自言自语时，通常我们可以通过转移注意力的方法，引导孩子表达与当下情境相关的内容。但是最重要的是我们需要教会孩子与他人沟通的方法和渠道，让孩子知道如何与他人进行沟通。







羽宝的家长：
男宝，3岁整。会叫爸妈爷爷奶奶阿姨这些，可以说一两个字，比如吃，抱抱。模仿说话两三个字还可以，饿的时候会说吃，想玩手机的时候会说手机，自主发音说的话我们都听不懂，孩子自己也很着急。


现在主要“尿尿”“拉粑粑”不会主动说。也不知道去厕所，只会蹲下。感觉认知落后的挺多，还容易流口水。


问题解答

· 句子表达的长度要根据小朋友的能力和接受程度，通过整句仿说到半句再到更少的提示的方法，来进行训练。说话不通畅，需要交给孩子更多恰当的表达方式和方法；

· 大小便不会表达，那家长可以观察孩子的如厕时间，在发现孩子想上厕所时，家长最好每次都要引导孩子表达：“尿尿、粑粑”，然后再让孩子上厕所，并且总结“尿尿要到厕所“，通过这种连接让孩子明白大小便要在厕所进行，上厕所要表达。不过这种方法，需要家长长期坚持做下去才会有效；

· 总体来看需要全面提升口肌发音和认知理解能力。




2

   会一个词一个词说，不会连成句   



娟娟的家长：
男宝，三岁半。会主动叫人，知道回答自己和爸爸妈妈叫什么名字，能自己告诉你大小便，能说我要什么，喜欢和小朋友玩，但是有不良行为，就是捏小朋友，能仿说，但是自己说的都是一个词一个词蹦出来。比如“妈妈，抱抱！"、"妈妈，肉肉！”孩子不会一句一句说出来，主动表达语言很少，感觉理解能力很差，问他我们现在去哪里，吃饭没有，他不会回答。对视也有点差，感觉心智像两岁左右，逻辑思维差。


问题解答


· 针对于小朋友的情况呢，不会说句子以及主动表达比较少的主要原因还是因为认知理解能力比较弱，所以当前主要的改善方法还是先提高认知水平，认知水平提升了，应该语言的问题会得到慢慢的改善；

· 另外关于小朋友有捏其他小朋友的不良行为，这需要父母这边进行观察是在什么情况下有的这种行为。一般是通过这种行为去得到某件物品或是表达某种情绪，如果是这样，可以引导小朋友通过语言是代替这样的行为。




3

   专注力差、用闹脾气自伤打人等行为表达需求、社交弱  


霞霞的家长：
男宝2岁9个月，目前会说我要什么，请给我什么，但是不知道如何与小朋友相处，不满足他就会打人和咬人，安坐不太好，这种情况应该怎么给他讲解呢？


问题解答

· 不知道如何跟小朋友相处，也就是说缺乏社交技巧。小朋友需要提升认知理解能力、需要具备听懂他人说话的能力、理解并遵守游戏规则的能力，同时还需要具备恰当与他人沟通的能力。家长可以练习孩子的轮流、等待能力、教孩子表达“到我玩了”“我们一起玩”等这些社交用语。最好是到专业的言语训练机构进行专业的社交训练。





耿耿的家长：
男孩，6岁半，9月上1年级。认知理解还可以，学前教育基本能跟上，一对一注意力还好，十个人上课的时候容易注意力分散。目前最大的问题是，语言不丰富，老是重复的问问题，老师回答了，还要问。多动，经常跳跃，嘴巴发出奇怪的声音，自我管控能力差，希望老师给一些提高语言丰富程度，减缓多动，加强自我管理的建议，谢谢。


问题解答

· 语言的丰富程度的训练，可以根据小朋友的能力和接受程度，通过整句仿说到半句再到更少的提示的方法，来进行训练；

· 多动的话可以通过强化的方法，培养安坐、等待的能力，建立良好的行为规范；

· 自我管理也可以通过强化的方法帮助孩子建立。




4

        关于孩子发音问题        


琴琴的家长：
男宝，两岁半。仿说蛮多，除了要抱和拉粑粑会自己说，没有其他的主动语言，有时候会突然自己唱以前教过的歌或者以前玩游戏时说的口令，但是都说的不清楚。


问题解答

· 孩子能自己说“抱”和“粑粑”，说明孩子是有语言表达能力的。孩子已经两岁半了，家长需要考虑孩子是否有口肌发音方面的问题，或者由于孩子认知达不到不认识要表达的东西，另外还有可能就是孩子的说话意识和说话欲望没有建立起来，意识不到说话的重要性和语言的力量。





志存高远：
男宝，四岁。喜欢仿说，有主动性语言，就是音调不准，说的不清楚，而且说话句子之间没有停顿，目前只会第一声和第四声，不会卷舌，舌头不会往上翘，他大部分说话只有我们听得懂，别人听不懂。


问题解答

针对小朋友发音不清的问题呢，有如下建议：
· 第一小朋友口肌能力比较弱，舌头的能力需要提升，所以舌头先关的音都没办法说标准，前期建议先进行舌的训练，改善舌头的基本能力；

· 第二关于音调问题，可以先从简单的开始教学，比如a音的四个音调，同时结合一些视觉上面的提示，然后慢慢过渡到单字中；

· 第三关于句子没有停顿，有可能是认知理解的问题，可以做一下认知与逻辑表达相关的训练。



孩子说话这条路上有着数不清的意外
希望在您手足无措的时光里
一些实用的技巧能到帮到您
让孩子流利表达
是我们能给孩子一生最珍贵的礼物~

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