香港中文大学语言学硕士 内部培训师
专研对儿童进行 PECS 训练
和增加沟通主动性的案例
获得 PEERS 课程培训认证
美国STAR课程创始人
资深教育者、研究员和培训师；
美国波特兰大学的荣誉教授；
40多年自闭症领域教研经验，自闭症权威课程美国STAR疗法创始人；
著有《自闭症指南-自闭症孩子入校教育体系》等著作；
2016年至今，带领美国专家团队培训美国STAR课程治疗师500人，与东方启音合作开办35家STAR课程中心，亲自教授STAR治疗方法及评估系统，参与设计评估、制定教学计划及监督学员疗法。
美国STAR课程创始人
美国大学特殊教育公立学校教师；
40 多年经自闭症领域教研经验，
创立自闭症教学策略；
拥有多年星级疗法课程技巧的经验，包括：行为分解训练法、关键反应训练、日常生活的教学等；
参与设计STAR治疗室，评估学员、制定教学计划及追踪学员进度。
东方启音创始人、执行副总裁
在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床治疗及培训30年经验；
考取日本鸟取县米子市康复医学中心言语治疗临床证书、美国发音训练SRJ四级证书、美国SAS自闭症诊疗课程-STAR 培训证书；
中国言语治疗协会专家顾问；
东方启音言语治疗（中国）课程及技术研发培训导师；
策划并参与研发澳大利亚纽卡斯尔大学国际言语治疗师课程（STA）
纽卡斯尔大学副教授；
美国言语语言听力协会（ASHA）正式国际成员
曾任澳大利亚纽卡斯尔大学言语病理学系院长，曾与澳大
利亚 Trinh 基金会合作，共同为越南大学建立言语训练院
系，并获得由胡志明市人民委员会颁发的奖章；
2015 年 - 至今，带领国际 SLP 专家团队与东方启音共
同研发言语治疗课程及临床技术指导；
Sally 教授带领澳大利亚纽卡斯尔大学言语病理学系毕业
生到东方启音全国各中心实习，推动中国言语治疗行业发
展。
东方启音行为治疗部总监
东方启音香港BCBA专家
STAR、ABA PLUS 课程技术指导;
2012年起获得国际行为分析师认证证书；
香港城市大学教育心理学硕士；
公开大学及浸会大学导师;
圣力嘉学院自闭症行为科学研究生证书；
香港教育局特殊教育特邀讲者；
具有12年以上针对儿童和青少年的自闭症、多动症和其他发育障碍工作经验。
东方启音国际OT专家
运动神经科学领域博士学位(主攻方向为非侵入性无创脑刺激和三维运动分析)
专业领域包括儿科和成人神经系统疾病。擅长神经康复、脑瘫儿童痉挛调理、步态训练计划和环境改变
经验丰富的学者和高级职业治疗师，拥有21年的研究经验、临床和教学经验
任职于澳大利亚昆士兰大学临床带教老师
同时担任普莱纳医疗保健中心的职业治疗师和物理治疗师的技术指导专家
作为伊朗国家决策项目的一部分，Vida博士在德黑兰省参与了为0-18个月的婴儿建立运动发育迟缓筛查中心的工作
在东方启音担任OT专家，为职业治疗助理治疗师提供培训，并设计OT课程，以确保实施循证实践
东方启音国际OT专家
应用科学学士学位（职业治疗师）--悉尼大学
国际公共卫生硕士学位--新南威尔士大学
拥有16年的儿童和家庭工作经验。
在越南的康复医院和非政府组织内发展职业治疗服务
于2019年开始参与东方启音的OT课程的开发
目前是澳大利亚联合医疗服务提供方的国家临床领导人
言语语言病理学家
美国言语与听力协会 ASHA 临床认证言语语言病理学家；
在儿童言语治疗方面拥有丰富的经验，包括语言障碍、言语
声音障碍、自闭症谱系障碍、唐氏综合症、社交语言障碍、
执行功能障碍和其他相关诊断。
波特兰州立大学特殊教育学硕士学位，委员会认证行为分析师（BCBA）；
Links课程和阳光读写计划（Sunshine Literacy Program）合著者，目前正在各地开展讲座并为SAS提供课堂内的培训指导；
言语语言病理学家
澳大利亚言语病理学协会认证的言语语言病理学家；
在支持患有言语、语言和社交沟通障碍的儿童和青少年方
面拥有 30 多年的经验；
2021 年 3 月份开始与东方启音共同研发言语治疗课程及
临床技术指导。
