孩子的智力正常的但语言生长迟缓或说话不清楚的因素具体有三种：1.听力难题；2.构音障碍人体器官出现异常；3.幼儿心理行为问题。可体现为独立或多种语言和语言能力出现异常，包含听力、发言能力、了解语言能力、表述语言能力和语言程序执行能力。
对这种孩子，首先要开展听力查验，清除听力阻碍。现在的听力筛选技术性能够在新生儿出生后3天开展听力检验，在其3个月内确立其听力情况，并能在牙牙学语前(1岁内)开展听力恢复，加强语言练习。而不会到孩子2~3岁乃至更晚时，因为不可以发言或讲话不清，才发现听力不太好，这时候孩子的舌肌已较肌肉僵硬，人的大脑语言生长发育的高峰已过，让孩子从认知响声、认知语言、了解并会正常说话，路面会悠长而艰苦。
其次是因家庭语言环境差导致的孩子张口艰难(作用出现异常)，普遍情形是爸爸妈妈白天黑夜忙于工作，把孩子托付给老年人或阿姨照护，很久没沟通交流，家庭欠缺充足的心理、母亲的爱等感观刺激性或过分溺爱和制约等，与此同时家庭中南方话和北方话共存，都是会造成孩子了解艰难，表述艰难，危害语言生长发育，一般经精准医疗语训和家庭具体指导后就音标发音清楚了。
提示年青的爸爸妈妈，一定要注意与孩子开展较好的感情交流与沟通，在发觉自己的孩子有这样那样的语言难题时，要引发充足高度重视，初期辨别，寻找医护人员的协助，让孩子在家庭、院校、社会发展的一直探讨和呵护下孩子健康快乐成长。
