硕硕是一个孤独症孩子，在今年早已6岁了。
三年前，在硕硕3岁的情况下，硕硕早已呈现出比较严重的包含语言表达能力和自立能力以内的阻碍，最严重的时，连自己上厕所也不会用语言表达能力。
硕硕的爸妈带孩子去医院做了一系列的定期检查评定，尽管早已语觉得孩子有什么问题，可是直到硕硕身患“自闭症”的诊断结果出去的时，硕硕的家长或是陷入了极大的悲痛和茫然当中。
硕硕通过确诊，归属于轻微的孤独症孩子，目的是为了语言方面的阻碍，即语言发育迟缓。
一、 孤独症孩子的语言发育迟缓有什么特点？
语言发育迟缓，指的是因为各种各样原因引起的少年儿童语言表达能力能力或是语言理解能力显著落后于同年龄少年儿童的正常发育水准。
有语言发育迟缓病症的孩子不一定是自闭症患者，可是被诊断为自闭症的孩子都长期存在语言发育迟缓的阻碍。
孤独症孩子的语言发育迟缓主要表现包含许多层面：
例如：孩子无语言表达、不吭声、学讲话比较慢、说话声音特别小、语无伦次、八哥学舌、喜欢自言自语、换句话说的是不相干的的话、绝大部分前提下全是动作用于表述念头等。
二、 导致孤独症孩子语言发育迟缓的原因是什么？
（一）欠缺说话的内在动机。
孤独症孩子并没有要想用言语和他人实现相处的兴趣爱好，表达出来便是不会主动和别人说话。
尽管根据干涉和训练的孤独症孩子，会发展到有一些最原始的与他人相处的爱好和要想根据讲话来表述的动因，可是，由于孩子存有语言发育迟缓的阻碍，因此表达出来便是尽管孩子在表达了，不过体现的信息却很错乱，表达形式也不恰当，给人的感觉便是不容易说话之道，胡言乱语。
（二）欠缺语言表达能力的能力。
语言表达能力，必须以生理学做为基本。最先，孩子要学发音和音标发音，由于声音是语言表达的成分媒介。
次之，语言是沟通交流和交流的软件，务必不仅有视频语音，也是有词义，因而语言表达和逻辑思维息息相关，语言表达能力能力会遭受思维发展水准的牵制。
孤独症孩子，由于逻辑思维与此同时存有阻碍，尽管发声器官没有问题，但会由于逻辑思维能力的局限，导致孩子说话方式的不恰当和词义的不恰当。
主要表现出去，便是孩子不会聊天，并非说孩子语音语调等音标发音有什么问题，反而是指孩子在表述信息和表达形式里的“非社会性”阻碍，这种情况在孤独症孩子的语言上表现得尤其突显。
三、 语言发育迟缓对孤独症孩子有什么影响？
语言是人和人之间沟通的桥梁。
孤独症孩子由于有语言发育迟缓的阻碍，缺少与其他人沟通交流的能力；相反，由于缺少与其他人的沟通交流，又更为重了语言发育的缓慢，导致孩子成长发育和社会性过程里的恶循环，严重危害孩子的自立日常生活能力和未来的独立能力。
四、通过技术专业干涉与家庭训练，语言发育迟缓的难题能获得改进吗？
比赛父亲对这种情况的回答是毫无疑问的。
最先，父母需有自信心，只需干涉科学合理，训练方式恰当，孩子语言发育迟缓层面的情况会获得一定程度的改进的。
此外，父母也需要搞好充足的充分准备。
由于，要根据干涉和训练让孩子的语言发育迟缓难题获得改进，必须2个前提条件。
（一）干涉和训练方式要合理。
（二）父母要细心和耐心。
五、如何改善孤独症孩子的语言发育迟缓？
（一）把握住干涉的最佳时机
一般3~6岁是孩子干涉的黄金期，这种时间的孩子年龄还比较小，延展性也十分强，因而发展都是非常快的。但并非说孩子年龄大一些就并没有进步了，仅仅发展的速率会慢许多了。
因此，一旦孩子早已被诊断为自闭症，父母就需要尽快逐渐干涉和训练，而且坚持到底。
很多的、确立的统计数据和案例证实：孤独症孩子越快开展技术专业的恢复，越坚持不懈高频率的训练，针对孩子的功能恢复越合理。
（二）开展有针对性的训练
每一个孩子的状况都不一样，父母对于自身孩子的主要难题，采用有针对性的对策。
例如，对于孩子讲话生长发育不清楚的难题，最先寻找原因是孩子的口腔肌肉能量不够，造成孩子无法控制音标发音，而且孩子说话的气场也不够，必须开展综合性训练。
对于这样的事情，父母还可以给孩子在家里做口腔肌肉训练。
具体方法有许多。例如父母能够每日迟早都给孩子开展口腔内部推拿、刷牙漱口，用“手套”，给孩子口腔内部迟早都开展缓缓的推拿。（插进橱窗展示连接手套）
能够给孩子训练舌操，在迟早给孩子做口腔内部推拿的情况下，给孩子推拿嘴巴的上边、下边和上下一部分。
还能够依照技术专业技巧，每日迟早不少于5min给孩子做面部按摩。
能让孩子对比汉字拼音信用卡，训练汉字拼音里的单韵母，例如a\e\i\o\u，给孩子每日训练最少2次，每回5min。
还可以每日给孩子指物带读50个专有名词之上。
上述这种方式，父母都能够给孩子在家里面训练，最主要的是父母认真和细心及其坚持不懈。
再例如，对于孩子的不主动讲话表达自己的要求情况。能够运用孩子的喜好和刻板行为，用强化物来开展刺激性，让孩子从提出问题开始学习。
假如孩子提出问题恰当了，孩子便会获得自身想要的东西，通过数次这种互动交流和回应，孩子便会学好在遇到问题的时，最先如何去提出问题，如何去表述出自已的要求。
通过数次这种不断训练，孩子的语言表达能力和沟通交流能力都是会获得一定程度的提升。
（三）同时进行多方位的综合性训练
由于自闭症是一种丰富性的发育障碍病症，许多孩子在语言表达、认知能力、自立、社交媒体等众多层面的能力都是有缺乏，仅仅各个领域的能力阻碍水平不一样。
因而，孤独症孩子的训练也不要是单一的，只是一个全面的综合性训练，不仅包含语言表达训练。
要想孩子发展的作用更显著一些，父母必须全方位的对孩子开展干涉训练。
孤独症孩子的训练应当包含：认知能力训练，语言表达训练，感知觉训练，人际交往能力的训练，生活自理能力的训练，感觉统合训练训练及其自我管理等。
（四）在家里积极主动干涉，提升家中训练
孤独症孩子的恢复训练，父母是核心，父母是孩子最好的老师，都是孩子恢复路面上最给力的小助手。
父母要通过学习，了解对孩子的干涉和训练要如何开展，要当孩子“心里咨询师”，让干涉在日常生活中随时可以做好。
尤其是语言表达能力，这也是日常日常生活选用的最多的是。
父母能够在塑造孩子逻辑思维的前提下，教孩子学习语言、用语言表达；在处理生活问题的主要情景中，例如购物，和亲人沟通交流，出门拜访等最真实的生活情景中锻练孩子的逻辑思维能力，把对孩子的教学和训练融入生活。
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